Wat is er aan de hand in Viesvuilland?

Vies en vuil … Zo ziet Viesvuilland eruit. Plots werden de mensen er lui, héél lui en gooiden ze zomaar hun afval op de grond. De bomen en dieren werden er ziek, droevig en boos van.  Zo kon het niet langer … Er moest iets gebeuren! De koning van Viesvuilland vroeg om hulp, maar heeft vond geen oplossing. Daarom stuurde hij de prinsen en prinsessen de wijde wereld in – ook naar onze school – op zoek naar een oplossing voor het vele afval.

Via een spannend sorteerparcours leren de leerlingen om afval juist te sorteren. 

Hoera voor John!!

Ons nieuw klasje!!

Na de krokusvakantie werd ons klasje wat gewijzigd : de helft van de tweede kleuterklas sluit  vaak aan bij de derde kleuterklas en de ganse eerste kleuterklas zit nu tesamen in het 1-2 klasje.  

Op maandag-, dinsdag- en woensdagvoormiddag splitsen we de groepen op, dan zit de hele 2de kleuterklas bij juf Heidi en de hele eerste kleuterklas bij juf Janne of bij juf Marjan.

Deze week werd er vooral kennisgemaakt met de nieuwe klas en werking.

Voor de 2de kleuterklas was er een activiteit schrijfdans.

Carnaval 

We knutselden een dierenmasker, passend bij ons liedje dat we geleerd hebben.

In de verkleedhoek konden de kleuters zich verkleden.

Op vrijdag kwamen alle kleuters verkleed naar school.

Boer Boris in de sneeuw

Het prentenboek werd verteld en later konden de kleuters met de ipad het verhaal nog eens bekijken en beluisteren. Ook bijhorende spelletjes en opdrachtjes werden gespeeld op de ipad.

De auto's in de autohoek werden vervangen door tractors, zo konden de kleuters hun akkers en velden bewerken.

In de bouwhoek werden er stallen en weides gebouwd voor de verschillende dieren.

Wiskundige opdrachtjes kwamen ook aan bod in de bouwhoek.

Er kwamen heel wat spelletjes aan bod.

Het spelletje koetje boe was alvast een succes bij de kleuters. In dit  spel gaat het erom dat je als eerste je paard, schaap, koe of varken compleet krijgt. Je luistert naar het dierengeluid dat uit de stal komt. Van dat dier mag je nu een onderdeel pakken. Zo kan het dus gebeuren dat jouw varken een koeienkop krijgt, en misschien later zelfs het achtereind van een schaap! Da's een raar dier geworden! Dat kan de bedoeling niet zijn. De onderdelen die niet bij jouw dier horen moet je zien in te ruilen voor passende delen

Bij het hondenspelletje moest je vooral heel goed kijken : zit er een grote vlo op de hond of een kleine?  Voor de oudere kleuters  zochten de kleuters het kaartje met de juiste naam.

Een spel voor de 2de kleuterklas Happy Farm: in dit spel verzamelen de spelers dieren die ze kunnen ruilen voor iets met een hogere waarde. Kippen kunnen geruild worden voor schapen, schapen voor een koe en koeien voor een tractor. Wie als eerste de tractor in handen heeft, wint het spel.

Bobbel en kleur : dit spel speel je gewoon met de dobbelsteen : de dobbelsteen zegt welk kleurtje je moet gebruiken om te kleuren.

Het spel concept is ook een wat moeilijker spel : door kaders op het spelbord te leggen moet je kunnen raden over welk dier het gaat.

De tweede kleuterklas maakten kennis met de computer : met een interactieve praatplaat kwamen ze meer te weten over de verschillende seizoenen.

We oefenden de begrippen veel en weinig (voor de 1ste kleuterklas), evenveel, meer en minder voor de tweede kleuterklas.

We kleefden en kleurden sneeuwmannen.

We knutselden een knutselwerkje over Boer Boris in de sneeuw.

De kleuters van de tweede kleuterklas maakten kennis met de beebot. Met de beebot leren de kinderen programmeren.  Door op de pijltjes te drukken die op de beebot staan laat je de beebot bewegen.

In de boekenhoek genoten de kleuters van heel wat leuke boekjes. We speelden er ook het spelletje 'achter de gordijn', kleuters moesten raden wat of wie er verdwenen was.

Een hond van clics werd gebouwd, dit deden de kleuters met een stappenplan en een klein beetje hulp van de juf.

Een denkspelletje 'pinguins on ice' ; de tweede kleuters volgden het boekje,  de eerste kleuterklas maakte de puzzel.

Een geheugenspel : eerst goed kijken waar de dieren staan en daarna plaats je de dieren op de juiste plaats.

Verder oefenen van de schrijfmotoriek : glijden op het ijs.

De bewegingshoek werd vervangen door een sneeuwhoek.

In onze wekelijkse 'krullenbol' gingen we aan de slag met het tekenen van sneeuwmannen. De eerste kleuterklas deed dit met scheerschuim.  De tweede kleuterklas werkte op papier.

Net als in het verhaal van Boer Boris maakten we ook soep in de klas.

Hoera voor Yenno!

Hoera voor Fay!

Hoera voor Emma!

Hoera voor Leon!

We maken ons eigen kleurenfilmpje.

Deze keer gingen we aan de slag met de ipad,  we maakten 2 filmpjes : een kleurenfilmpje met alle kleuters samen en een filmpje rond kleuren mengen met de 2de kleuterklas.

Ook in de boekenhoek werden de kleurtjes geoefend.

Met de clics bouwden we kleurtapijten.

Kleurtjes sorteren met de pincet.

De tweede kleuterklas leerde hoe je nieuwe kleuren kan maken door twee kleuren te mengen.

Groen is de kleur van kerst

Het  boek 'Groen is de kleur van kerst'   en het boek 'De krijtjes staken' stonden centraal in het thema.  

We maakten onze eigen 'krijtjes' zoals in het boek waar we dan het verhaal kunnen naspelen.  Na de vakantie doen we hier nog wat verder mee.

De eerste kleuterklas kreeg de opdracht om elk krijtje in een ander kleur te kleuren.

De 2de kleuterklas kreeg de opdracht om zelf groene verf te maken , dit deden ze door blauwe en gele verf te mengen.

De kleuters kregen opdrachten waar ze via opdrachtkaartjes de kleuren op een juiste plaats moesten leggen.

Ondertussen werd de kerstboom in elkaar gestoken en versierd.

We knutselden onze eigen kerstbomen : de eerste kleuterklas deed dit met gekleurde reepjes papier, de tweede kleuter knipte zelf de reepjes.  Later werden de bomen nog versierd.

In de bouwhoek bouwden we een kerstboom.

Ook met hamertje tik en met de steekparels maakten we kerstbomen.

Ook aan onze nieuwjaarsbrieven werd er ijverig gewerkt.

Op de ipad werden er kerstpuzzels gemaakt.

Schrijfoefeningen waar we slingers en ballen in de kerstboom tekenden (2de kl) en schrijfdans voor iedereen.

Vrijdag voor de vakantie werden er kerstkoekjes gebakken en wie wou kon kerstkaartjes kleuren om uit te delen.

Voorleesweek

Ook bij ons in de klas kwamen er ouders en grootouders voorlezen.  Bedankt mama van John, Emma, Médard en Ralph, bedankt papa van Leon en bedankt moemoe van Leon.  De kleuters vonden het heerlijk.

Grootoudersfeest : de kerstboom van Lotje

Het prentenboek 'de kerstboom van Lotje' werd het verhaal voor het grootoudersfeest.

We knutselden geschenkjes voor onze grootouders.  Deze keer werden het kalenders voor het nieuwe jaar. Er werd met plezier aan de cadeautjes gewerkt.

Het maken van patronen werd ook geoefend met de parels.

Voor de schrijfdans werd er deze keer rond de spinnen gewerkt, net zoals in het boekje van Lotje.

Voor de 2de kleuter werd het een spinnenweb, de eerste kleuters mochten spinnen tekenen.

Tekenen en kleuren van heksjes en het tekenen van onze grootouders.

Hoera voor Jolien!!

Welkom Sint en Piet!!

Wachtend op de komst van de Sint en zijn Pieten konden de kleuters zich alvast uitleven in de Sinthoek.

Ook in de bewegingshoek werd er geoefend om net als de Pieten vlot op de daken te lopen.

In de boekenhoek konden we genieten van Sintboekjes en de Sint en Piet handpoppen.

In de bouwhoek bouwden we de stoomboot van de Sint en met de clics probeerden we de mijter te maken.

Op de ipad speelden we sintspelletjes, het gekozen spelletje scanden we in via de qr-code.

Rangschikken van klein naar groot, werken met de rekenstaafjes waar we de blokjes moeten meten en vergelijken.

Schrijfdans met Sint en Piet

Tellen : snoepzakjes vullen :  het begrip evenveel werd geoefend en natuurlijk ook het tellen.

Er kwam een speelgoedwinkel in de klas.

Voor de 2de kleuterklas was er een opdrachtje met de weegschaal : ze moesten onderzoeken welk speelgoedje het zwaarst was.

Op donderdagnamiddag kwam de Sint naar de zaal.

Toen we op vrijdag in de klas kwamen waren we blij verrast.  De Sint was geweest met heel wat leuke speelgoedjes voor in de klas.

Ons project werd gestart met een gezamenlijk moment voor alle klassen waar de vier natuurelementen voorgesteld werden.  Foto's hiervan volgen nog.

In de klas werden deze vier natuurelementen nog wat verder uitgewerkt.

Met water konden de kleuters spelen aan de watertafel.

We maakten een waterxylofoon.

Aarde kwam in de zandtafel, we maakten een wormenhotel voor de regenwormen.

We gingen ook op zoek naar andere diertjes in de grond.

'Een zaadje in de wind', dit prentenboek werd uitgewerkt.  Samen met de hele klas werkten we aan het boekje.

Zonnebloempitjes: eerst werden ze uit de zonnebloem gehaald, dit deden we met de pincet,  we maakten een slinger van de zonnebloempitjes en er werden er enkele in de aarde gestopt.  Benieuwd of dat ze gaan groeien.

Samen spelen we het spel bunny hop.

Met de lucht en wind gingen we gaan experimenteren in de windhoek.  We knutselden ons eigen windmolentje.

Met vuur konden we natuurlijk niet gaan experimenteren, met de kleuren van het vuur maakten we een mooi knutselwerkje.

De mooiste vis van de zee!

Het boekje werd eerst voorgelezen door de juf.  Later konden de kleuters dit boekje herbeluisteren in de boekenhoek.

Kleuters kozen een personage uit het boek, na het knutselen van deze vis werd het verhaal nagespeeld.

Met de clics bouwen we vissen.

Op de ipad werd er met fundels gewerkt.  Het boekje van klein wit visje stond hier centraal.

We speelden een memory van klein wit visje.

Pareltjes rijgen op de armen van octopus en/of een zeedierenketting rijgen adhv opdrachtkaartjes.

Krullenbol : visjes tekenen in scheerschuim en op papier. Ook het golfpatroon, de golven van de zee werden geoefend op papier.

Associatiespelletjes, denkspelletjes en puzzelen binnen het thema.

We oefenen het tellen .

Visjes vangen.

De poppenhoek verdween eventjes uit de klas en werd vervangen door de onderwaterhoek.

Samen zingen we het onderwaterlied.

CML met meester Harold

Elke week krijgen de kleuters een muzieklesje van meester Harold.

de gouden weken

Tijdens de gouden weken werken we aan de groepsdynamiek in de klas.  In de gouden weken staan kennismaking, vertrouwen en een positief groepsklimaat centraal.

Elke dag gingen we op zoek naar een ballon met een gouden lintje.  In deze ballon zat er een opdracht of een spelletje voor de hele klas.

Hoera voor Félicie!!

Welkom in de dol- fijne tweede kleuterklas!!

De eerste schoolweek zit erop.  Alle kleuters hebben zich vlot aangepast aan de nieuwe klas(sen).

De klaswerking verloopt heel vlot; er werd al veel gespeeld en ook al een beetje gewerkt in de verschillende hoeken.

De hoekjes uit de blauwe klas :

de autohoek